sábado, 23 de febrero de 2019

Cómic de Ismael


La tarea consiste en crear una historia y contarla utilizando Pixton.
La narración debe tener una presentación, un nudo y un desenlace.
Para aprender a utilizar la herramienta, Ismael ha hecho un vídeo instructivo que hemos visto en clase.
Esta es la historia creada por el propio Ismael.

Rubí es un niño de 13 años. A él le gusta hacer deporte, ¡es un buen deportista! Rubí va a casa.




Decide darse una vuelta.                                                    De repente, algo le asombra.




Algo planean.                                                                        Ya una vez en la estación de tren.




Ya en el puerto.                                                                  Ya en el aeropuerto.




Ya en la Antártida.



miércoles, 20 de febrero de 2019

PAPIROFLEXIA

Definición de la RAE: 1. f. Arte de dar a un trozo de papeldoblándolo convenientementela forma de determinados seres objetosHoy se está extendiendo la palabra "origami": Del jap. origami, de oru  'plegar' y -gami  'papel'.

Siempre es una buena noticia que algún alumno haga cosas útiles.
Hoy quiero compartir con vosotros el canal de papiroflexia que tiene vuestro compañero Diego en YouTube: paper planet .
Espero que os guste y aprendáis mucho.
Enhorabuena, Diego.
Este vídeo lo ha preparado para practicar los textos instructivos:


TEMPORADA II - CAP. 2 - AQUELLOS MARAVILLOSOS AÑOS

lunes, 18 de febrero de 2019

Compartiendo silencios

Mis alumnos llevaban una mañana bastante ruidosa así que, cuando entré a 5ª hora en el aula, decidí pedirles que cerraran los ojos mientras escuchaban una música relajante que les he puesto. La clase se ha desarrollado con normalidad después. Esto ha estado bien pero lo mejor ha venido durante la conversación entre timbres. Me han contado y hecho descubrir que escuchan vídeos para dormirse y que los llaman ASMR o algo así, decían que consisten en hablar cerca del micrófono y tocarlo para hacer sonidos suaves. Como en este vídeo:



Voy a intentar que seleccionen las palabras que más les gusten y las graben imitando estos vídeos, intentaré concienciar a través de esta actividad de la necesidad de mantener un volumen bajo durante las clases.
Después, hablando un poco más con ellos, he acabado revelándoles la existencia del “piano” de cristal, se han quedado boquiabiertos: